الرئيسية آخرالاخبار أحداث عالمية أخبار العالم أخبار عاجلة أخبار عالمية أخبار عربية أخبارالعالم العربي الأزهرالشريف الرئيسية الصحافة العالمية صحافة عالمية
مرتبة الشرف الأولي لدكتوراه بكلية التربية تحلل الإسهامات التربوية للمفكرين الأوروبيين المسلمين
الأربعاء 24-09-2025 11:55
أ.د:محمودالصاوي
تناولت رسالة دكتوراه قدمها الباحث محمد عبد الحميد زين الدين، المدرس المساعد بقسم التربية الإسلامية بكلية التربية بنين بالقاهرة جامعة الأزهر، عنوانها*(الإسهامات التربوية لبعض المفكرين الأوروبيين المسلمين “دراسة تحليلية نقدية”). هدفت الدراسة إلى قراءة تحليلية نقدية لإسهامات ثلاثة مفكرين أوروبيين أسلموا في القرن العشرين، وهم: *محمد أسد، مراد هوفمان، وروجيه جارودي مع إبراز انعكاسات تحولهم الديني على المجال التربوي، واستكشاف إمكانات الاستفادة من خطابهم في المناهج والبرامج التربوية المعاصرة.
وأشارت الدراسة التي حاز بها الباحث درجة العالمية (دكتوراه الفلسفة في التربية)، إلى أن هذه الحالة الفكرية والتحولية تمثّل ظاهرة ثقافية وفكرية لها دلالات تربوية واجتماعية؛ إذ إن تحول المثقف الغربي إلى الإسلام لا يقتصر على بعد فردي مجرد، بل ينبع من دوافع معرفية وروحية وأخلاقية يمكن أن تُستثمر في إعادة صياغة مناهج الحوار والتربية على القيم. وقد اعتمد الباحث في بحثه منهجية وصفية تحليلية تزاوج بين التحليل النصي للمصادر والسياق التاريخي والاجتماعي لنشأة هذه الإسهامات، مع محاولة استنباط مضامين تربوية قابلة للتطبيق في السياق التعليمي الإسلامي المعاصر.
نظمت الرسالة في ستة فصول رئيسة سبقتها مقدمة منهجية وذيّلت بخاتمة تحتوي النتائج والتوصيات، كما تضمّنت قائمة مراجع وفهرس للموضوعات. وقد خصصت المقدمة لعرض مشكلة البحث وأهدافه وأسئلته ومنهجه وحدوده ومصطلحاته، ثم جاء الفصل التمهيدي لاستعراض الإطار الفكري للتحول الديني: تعريف ظاهرة التحول، دوافعها وأنماطها، وآثارها الاجتماعية والثقافية والتربوية. وتبعه ثلاثة فصول مخصصة لكل مفكر على حدة، تناولت مسيرته الفكرية، أعماله الأساسية، أسلوبه في الكتابة، ومواقفَه من القضايا التربوية والتعليمية، مع تحليل نقدي لإسهاماته وإمكانية توظيفها تربوياً. واختُتمت الرسالة بفصل للنتائج العامة والتوصيات العملية.
وأفادت الدراسة بأنّ من أبرز سمات إسهامات هؤلاء المفكرين: قدرتهم على مخاطبة العقل الغربي بلغة فكرية ومنهجية عقلانية، ونقدهم للمفاهيم المادية والفجوات القيمية في الحضارة الغربية، مع تقديم تصور تربوي يستند إلى منطلقات قيمية وروحية. وقد برزت لديهم عناصر مشتركة عدة يمكن توظيفها تربوياً، منها: التمسك بالقيم الوسطية والاعتدال، والدعوة إلى التربية على الوعي وتحصين الهوية، والاهتمام بمقاصد الشريعة في خدمة الإنسان، وتبسيط الخطاب لتصل إلى جمهور غير متخصص.
واستناداً إلى تحليل النصوص والسياقات، خلصت الرسالة إلى أن إسهامات محمد أسد ومراد هوفمان وروجيه جارودي ليست مجرد إضافات فكرية نظرية، بل تحمل تبعات تطبيقية يمكن إدماجها في البرامج التعليمية والمناهج التربوية، خاصة في مجالات: مناهج التربية الدينية، برامج إعداد المعلمين والدعاة، مواد التوجيه والإرشاد، ومضامين برامج الاندماج والحوار بين الثقافات. كما رأت الدراسة أن لهذه الإسهامات دوراً في توضيح الصورة الصحيحة للإسلام لدى الجمهور الغربي عبر خطاب معرفي يعالج الالتباسات ويفتح آفاق التفاهم.
ومن النتائج التي استخلصتها الرسالة: وجود أثر ملموس لنصوص هؤلاء المفكرين في نشأة بعض المبادرات والمؤسسات الثقافية التعليمية في أوروبا؛ وضرورة توجيه البحوث التطبيقية لقياس أثر تضمين هذه النصوص في المقررات على تكوين القيم والسلوك لدى الدارسين. كما أكدت الدراسة على أهمية ترجمة ملخّصات علمية بلغات أجنبية وإعداد مواد تبسيطية منها تصل إلى غير المتخصصين.
وبناءً على ذلك قدّمت الرسالة مجموعة توصيات عملية قابلة للتنفيذ، من أهمها: إدراج دراسات حالة للمفكرين الثلاثة في مقررات التربية الإسلامية والتربية المقارنة على مستوى البكالوريوس والدراسات العليا، وإعداد وحدات تدريبية وجلسات ورش عمل للمعلمين والمعلمات تستفيد من أساليبهم الخطابية التربوية، وإنشاء مواد مبسطة ومطويات باللغات الأوروبية تلخّص المواقف التربوية لهؤلاء المفكرين؛ وتشجيع البحوث الميدانية التي تقيس أثر تطبيق هذه الإسهامات في السياقات التعليمية المختلفة.
وتألفت لجنة الإشراف والمناقشة من:
أ.د/ عبد الرحيم سعد الدين الهلالي: أستاذ المناهج وطرق تدريس اللغة الإنجليزية بكلية التربية بنين بالقاهرة جامعة الأزهر (مشرفًا)
أ.د/ عبد رب الرسول سليمان محمد أستاذ التربية الإسلامية بكلية التربية بنين بالقاهرة جامعة الأزهر (مشرفًا)
أ.د/ أحمد الصاوي طه شادي أستاذ التربية الإسلامية المساعد بكلية التربية بنين بالقاهرة جامعة الأزهر (مشرفًا)
أ.د/ محمود عبدالرحيم علي الصاوي أستاذ الثقافة الإسلامية بكلية الدعوة الإسلامية بالقاهرة، والوكيل الأسبق لكليتي الدعوة والإعلام، والمحكم المعتمد بلجنة ترقيات الأساتذة والأساتذة المساعدين في الدعوة والثقافة الإسلامية وعضو لجنة المعايير بالهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد (مناقشًا خارجيًا)
أ.د/ محمد عبدالقوي شبل الغنام أستاذ التربية الإسلامية بكلية التربية بنين بالقاهرة جامعة الأزهر (مناقشًا داخليًا)
